Política editorial de Mi Aula Mágica
La política editorial de Mi Aula Mágica explica quién responde por los contenidos, cómo se seleccionan, crean, revisan y actualizan las publicaciones, qué criterios aplicamos al utilizar fuentes y herramientas digitales, y cómo atendemos correcciones. Nuestro propósito es ofrecer orientación pedagógica útil, comprensible y responsable para docentes de Primera Infancia y Educación Básica.
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Transparencia sobre quiénes somos y cómo trabajamos
Mi Aula Mágica es una revista pedagógica digital dirigida principalmente a docentes y otros adultos que acompañan procesos educativos. La responsabilidad editorial está a cargo de Erika Ambrosio, quien coordina la selección de temas y la revisión general de las publicaciones.
Los materiales imprimibles, visuales o descargables se presentan como apoyos complementarios. La explicación pedagógica debe permitir que cada publicación aporte valor aunque el lector no descargue el recurso asociado.
Qué establece nuestra política editorial
Esta política editorial se aplica a las páginas, guías didácticas, artículos, actividades, imágenes, fichas, cuadernos, tarjetas y demás recursos publicados por Mi Aula Mágica.
Cada publicación educativa debe responder a una necesidad identificable, definir a quién está dirigida y explicar qué aprendizaje, habilidad o decisión docente busca apoyar. Evitamos publicar páginas cuyo único propósito sea conducir a una descarga o repetir información ya disponible sin una aportación propia.
Quién responde por las publicaciones
Erika Ambrosio es la responsable editorial de Mi Aula Mágica. Su función incluye coordinar los temas, comprobar que la publicación mantenga coherencia con el propósito del sitio y realizar una revisión general antes de que el contenido quede disponible públicamente.
No se atribuyen títulos, experiencia profesional, certificaciones o credenciales que no puedan comprobarse. Cuando una publicación incorpora aportes de otra persona, una colaboración o una fuente externa relevante, se identifica de manera apropiada.
Puedes conocer más sobre el proyecto y su responsable en la página Acerca de Mi Aula Mágica.
7 principios esenciales de la política editorial
Estos principios ayudan a decidir qué publicamos, cómo lo presentamos y qué aspectos debemos revisar para que cada página tenga utilidad real para la comunidad educativa.
1. Valor pedagógico
Cada publicación debe explicar qué necesidad atiende y ofrecer orientación aplicable, no solo una descripción superficial.
2. Aportación propia
Redactamos explicaciones, ejemplos y propuestas propias. No copiamos contenidos de terceros ni publicamos reformulaciones sin valor añadido.
3. Revisión humana
Antes de publicar, revisamos claridad, coherencia pedagógica, ortografía, enlaces, organización visual y relación con el recurso presentado.
4. Fuentes y atribución
Cuando una afirmación depende de información externa, procuramos consultar fuentes pertinentes e identificar referencias o atribuciones necesarias.
5. Inclusión y accesibilidad
Utilizamos lenguaje respetuoso, instrucciones comprensibles y propuestas que puedan adaptarse a diferentes ritmos y contextos escolares.
6. Transparencia
Distinguimos la orientación pedagógica, los recursos complementarios, las referencias externas y cualquier contenido promocional o patrocinado.
7. Corrección y actualización
Revisamos errores reportados y actualizamos una publicación cuando la información, los enlaces o la claridad del contenido necesitan mejoras.
Cómo creamos y revisamos una publicación
La estructura puede variar según el tipo de contenido. Una guía matemática no necesita los mismos apartados que una lista de cotejo o una propuesta de educación emocional. Por eso, utilizamos un proceso común de revisión sin imponer una plantilla idéntica a todas las páginas.
Qué puede incluir una guía
Según el tema, una publicación puede contener propósito pedagógico, aprendizajes esperados, explicación conceptual, ejemplo resuelto, secuencia de aplicación, adaptaciones, errores frecuentes, preguntas orientadoras, evaluación formativa, evidencias observables y vistas previas del recurso.
No añadimos secciones únicamente para aumentar la extensión del texto. Cada apartado debe ayudar al lector a comprender, aplicar o evaluar mejor la propuesta.
Consulta las guías didácticas publicadas para conocer cómo se aplican estos criterios en contenidos concretos.
Uso responsable de tecnología e inteligencia artificial
Mi Aula Mágica puede utilizar herramientas digitales o sistemas de inteligencia artificial como apoyo para explorar ideas, organizar borradores, revisar redacción, estructurar información o preparar elementos visuales. Estas herramientas no sustituyen la responsabilidad editorial.
Antes de publicar, el contenido se revisa para comprobar su coherencia con el propósito pedagógico, verificar la información que dependa de fuentes externas y asegurar que la publicación aporte utilidad propia. Toda publicación pasa por revisión editorial antes de quedar disponible.
Originalidad, licencias y derechos de terceros
Procuramos utilizar textos, diseños, ilustraciones y materiales creados para Mi Aula Mágica o recursos que puedan emplearse conforme a su autorización o licencia. No presentamos como propio el trabajo de otra persona.
Cuando corresponde utilizar una referencia, una cita breve, una fuente institucional o un recurso de terceros, se procura respetar la atribución y las condiciones de uso aplicables. Si detectas un posible problema de autoría o derechos, puedes informarlo mediante la página de contacto.
Cómo utilizamos referencias educativas
Para contenidos curriculares, normativos o institucionales, procuramos consultar documentos oficiales y fuentes pertinentes al país, nivel o área correspondiente. Las referencias externas no sustituyen el análisis propio ni se utilizan para copiar páginas completas.
Cuando existen distintos enfoques pedagógicos, evitamos presentar una única estrategia como solución universal. Señalamos límites, proponemos adaptaciones y recordamos que cada docente debe valorar la pertinencia de la propuesta en su contexto.
Contenido complementario, no instrucción oficial
Mi Aula Mágica ofrece apoyo pedagógico y editorial. Sus publicaciones no sustituyen el currículo oficial, la planificación institucional, el diagnóstico profesional, las indicaciones de autoridades educativas ni las decisiones responsables de docentes y familias.
Los materiales destinados a estudiantes deben utilizarse con selección, adaptación y acompañamiento adulto, considerando la edad, las necesidades del grupo y el contexto escolar.
Cómo atendemos errores y observaciones
Si una persona identifica un error factual, ortográfico o pedagógico, una atribución incompleta, un enlace que no funciona o una información desactualizada, puede reportarlo mediante Contacto.
La observación se revisa y, cuando corresponde, se corrige la publicación. Las modificaciones importantes pueden reflejarse mediante una fecha de actualización o una nota visible dentro de la página.
Separación entre contenido editorial y publicidad
Cuando el sitio muestre publicidad, esta se presentará diferenciada del contenido y no determinará qué temas se publican ni las conclusiones pedagógicas de una guía. No solicitamos a los visitantes que hagan clic en anuncios ni presentamos publicidad como si fuera una actividad educativa.
Cualquier colaboración comercial, contenido patrocinado o enlace que implique una relación promocional debe identificarse de forma clara para que el lector pueda distinguirlo de una recomendación editorial.
Fuentes educativas que pueden complementar nuestras publicaciones
Para información oficial sobre currículo, políticas educativas o derechos relacionados con la educación, recomendamos consultar directamente a las instituciones responsables. La inclusión de estos enlaces no implica que dichas instituciones revisen o avalen todas las publicaciones de Mi Aula Mágica.
Consulta nuestras publicaciones y ayúdanos a mantenerlas claras y útiles
Esta política editorial orienta el trabajo actual de Mi Aula Mágica. Puedes explorar las guías, conocer a la responsable editorial o comunicar una corrección mediante los enlaces disponibles.